Siguiendo la misma línea de trabajo, como no podía ser de otra manera, el equipo educativo hemos desarrollado el método CRC, según los contenidos curriculares marcados por el Ministerio y la Conserjería de Educación, donde por medio de distintos estilos de aprendizaje visual, auditivo, kinestésico... e de la inteligencia emocional, potenciamos un desarrollo integral del alumno y una autonomía personal, social e intelectual. Intentando respetar la individualidad del alumno y fomentando la investigación y el trabajo en grupo.
Construyendo Retos Constantes
- Trabajamos los contenidos que por ley están establecidos desde el Ministerio.
- Usamos estructuras de trabajo cooperativo, para realizar actividades de manera que los alumnos puedan compartir sus conocimientos y haya una retroalimentación en el aprendizaje.
- Se realizan rigurosamente las programaciones por los profesores de cada uno de los niveles.
- El equipo de profesores se reúne a diario, para revisar, modificar y adaptar la programación de aula.
- Investigamos como una nueva estrategia metodológica para que los niños a través de ella sean capaces de aprender a aprender.
- Utilizamos la música para activar el cerebro y para el trabajo en las aulas, dependiendo de la actividad a realizar con un determinado número de bits.
- Todos los recursos que utilizamos en las aulas están elaborados por los mismos profesores: fichas, presentaciones digitales de los temas.
- Usamos la pizarra mágica (Pizarra Digital Interactiva).
- Realización de actividades propuestas por los profesores en la página Web del centro.
- Trabajamos los valores de respeto, el trabajo en equipo, el yo puedo.
- Generar buen clima en el entorno de clase junto con los valores y potenciar la empatía con el resto de las personas con las que convivimos.
- Trabajamos con las inteligencias múltiples:
| 1. Lingüístico-verbal |
5. Interpersonal |
| 2. Logico-matemática |
6. Intrapersonal |
| 3. Verbal espacial |
7. Kinestésico |
| 4. Musical |
8. Naturalístico |
- Estilos de aprendizaje respetando el modelo de cada alumno:
| Kinestésico-táctil |
Visual |
Auditivo |
A diario nuestros alumnos son guiados en clase, desde el 1º ciclo, por 2 profesores más 2 especialistas. Y desde el 2º ciclo, por su profesor-tutor más los profesores propios de materia.
La comunicación con los padres es regular,: diaria ,por escrito, a través del diario de clase; por teléfono y/o por mail; y semanal, en las tutorías pedagógicas y/o en las tutorías con orientadora escolar. En ellas se reciben hasta 4 familias semanalmente.
Prácticamente un 30% de la jornada escolar se da en inglés, combinando las clases ordinarias con otras prácticas de "Speak", impartidas por profesores nativos.
Además y dado que las dificultades de aprendizaje se gestan hasta 6º de primaria, el centro programa refuerzos en el aula, en las asignaturas de LENGUA y MATEMÁTICAS para aquellos alumnos que necesiten un refuerzo específico, dándoles una atención mucho más individualizada. Si fuera necesario se realizarán también en casa, previa información del Tutor/a y con las pautas para su correcta realización
Por último, nuestros alumnos reciben charlas y cursillos para complementar su formación como por ejemplo programas de prevención escolar y familiar, educación vial...