Nuestros alumnos crecen en una "sociedad de la información". Una sociedad de aprendizaje no sólo durante su estancia en el colegio, sino a lo largo de toda su vida.
Nuestro centro potencia un nuevo tipo de estudiante más preocupado por la búsqueda de conocimientos y establece una relación entre los mismos. Buscamos algo más que la simple memorización, bien por el profesor, o por medios más tradicionales en nuestra cultura educativa como puedan ser los libros de texto.
Formamos personas capacitadas, para el autoaprendizaje mediante la toma de decisiones, la elección de medios y rutas de aprendizaje, y la búsqueda significativa de conocimientos.
Nuestros alumnos deben aprender a aprender.
Desde el año 1.997, los Colegios Ramón y Cajal apuestan fuerte por las Nuevas Tecnologías. Accedemos a los servicios de Internet, y realizamos esta página Web para toda la comunidad educativa de los Colegios Ramón y Cajal. Nuestra meta es la de ser un colegio puntero en Nuevas Tecnologías y para ello se han equipado todas las aulas con ordenadores conectados a su vez a la red. Son cada vez más los profesores que se ayudan de estas nuevas técnicas para ilustrar sus explicaciones. Para tal efecto se ha renovado y ampliado la plantilla (ver organigrama)
Seguimos ampliando, mejorando y progresando para que todos los que accedan a nuestra página Web, y fundamentalmente los padres, alumnos y ex-alumnos de nuestro colectivo, puedan ver reflejado cada vez mejor el sentir y funcionamiento del Centro, y además en nuestra constante preocupación por mejorar los servicios que el Centro presta, os anunciamos que es nuestro objetivo para este curso 2007/08 poner plenamente en marcha, la posibilidad de consultar diariamente en nuestra página Web todos los datos disponibles de interés acerca de la marcha académica de vuestros hijos/as. Además os permitirá la comunicación con tutores, profesores y Centro por medio de correo electrónico y otra serie de operaciones que así lo faciliten. Desde ese momento podréis:
- Consultar las notas de vuestros hijos de todas las evaluaciones.
- Conocer las observaciones, exámenes y anotaciones de tutores y profesores.
- Participar de los horarios de clase y de tutoría de cada hijo/a.
- Acceder a los menús del comedor.
- Comunicar por e-mail con cada una de las competencias en particular.
En el apartado de la informática, siempre dentro del horario lectivo, pretendemos:
- Conseguir que el alumno realice su evolución educativa junto al ordenador, considerándolo como un elemento más, que facilita la realización de las tareas de otras disciplinas.
- Fomentar, entre los alumnos, el deseo de aprender, aprovechando las nuevas posibilidades de Internet en las distintas áreas del conocimiento como medio didáctico de apoyo.
- Mostrar las posibilidades de la Informática en aspectos fundamentales como:
- Una profesión futura y un excelente complemento de cualquier profesión.
INFANTIL II
Partimos de una etapa de aproximación en el nivel Infantil II y a lo largo de esta etapa el niño/a establece su primera relación con el ordenador, utilizándolo como un juguete. Al final de este nivel habrá descubierto que con la ayuda del ordenador puede realizar una gran variedad de tareas. Consideramos que, en esta etapa, el ordenador debe ser utilizado como un recurso didáctico para favorecer el aprendizaje y la consecución de los objetivos del Centro en Infantil. Por tanto, todos los recursos que se utilicen deben estar integrados en las programaciones de aula. Sólo utilizaremos, en este nivel, juegos y programas didácticos (creados en exclusiva por y para el colegio) que contengan los conceptos que se utilizan en el aula. El alumno/a aprenderá a encender y apagar el ordenador, la relación causa efecto, es decir, la realización de operaciones como colorear, emitir sonidos, responder preguntas, realizar movimientos en la pantalla... Se utilizarán los dispositivos apuntadores (ratón y teclado de forma sencilla) y, una vez conocido el uso del teclado, podremos comenzar el trabajo con un procesador de texto especial para este nivel y algún programa de dibujo creativo. Colaboramos de forma activa con el Método CRC ya que todos los recursos que utilizamos en las aulas están elaborados por los mismos profesores: fichas, presentaciones digitales de los temas… y usamos la “pizarra mágica” (Pizarra Digital Interactiva). Realización de actividades propuestas por los profesores en la página Web del centro.
PRIMARIA
En 1º, 2º y 3º de Primaria se trabaja de forma activa con el Método CRC y que, al igual que en Infantil II, se siguen los contenidos curriculares marcados por el Ministerio y la Consejería de Educación. De igual manera que en Infantil II todos los recursos que utilizamos en estos niveles están elaborados por los mismos profesores y utilizando las Nuevas Tecnologías: fichas, presentaciones digitales de los temas, Pizarra Digital Interactiva...
En una segunda etapa (5º y 6º de Primaria), el alumno/a ya está familiarizado con la "maquina" y, por tanto, puede empezar a realizar tareas sencillas, comenzaremos, ya en el aula de informática, a utilizar programas de control y aplicaciones profesionales, adaptando siempre el trabajo al nivel de comprensión del alumno/a.
E.S.O.
En 1º, 2º y 3º de Secundaria, trabajamos en tres vertientes: Entornos (WINDOWS), búsqueda y transmisión de la información (INTERNET, CORREO ELECTRÓNICO, etc.), aplicaciones de gestión de información (tratamiento de texto, presentaciones Power Point y hoja de cálculo, MICROSOFT OFFICE) y dibujo/diseño.
De esta forma, el alumno/a está en condiciones de aplicar los conocimientos adquiridos en su alfabetización informática para afrontar la realización de proyectos que cada una de las asignaturas propongan cada trimestre.
Al finalizar esta etapa el alumno/a está en condiciones de utilizar el ordenador como un instrumento más (fundamental en la actualidad) que facilita la realización de sus tareas de otras disciplinas.
Para el desarrollo de esta programación el Centro cuenta con dos aulas específicas destinadas a tal fin, una en el Centro Infantil II y otra en el Centro de Primaria y Secundaria estando los equipos conectados entre sí y con el resto del Centro por una red local que permite el acceso a Internet desde cualquiera de los puestos de trabajo. Para contribuir al buen desarrollo del Método CRC se equipan las aulas de 1º, 2º y 3º de Primaria con Pizarra Digital, cañones, impresoras y ordenadores conectados en red y a Internet.