Educar Hoy

Junio'10 - Los videojuegos y el desarrollo de nuestros hijos. El ocio ocupa una parte importante en las vidas de nuestros hijos e hijas, sobre todo en los primeros años de su vida. Sin embargo, muchos de nosotros, padres y madres, pasamos la mayor parte de nuestro tiempo entre el trabajo y la atención a las tareas domésticas. Esto se traduce en un importante desfase entre el tiempo libre del que disponen nuestros hijos y del que podemos disfrutar nosotros. En estos días próximos al fin de curso y cercanos ya a las vacaciones de verano pensamos en el papel que desempeña la familia para conseguir que el tiempo libre trascienda a objetos tan habituales como la consola, la televisión, el ordenador...

Abril'10 - Como se ven los adolcentes. En este mes de abril de 2010, os vamos a hablar de de la adolescencia, en este caso, de una parcela en concreto, que hemos pensado que puede interesaros como padres, y que, en este trimestre, estamos tratando en 3º y 4º de E.S.O. en el espacio de las tutorías, con un programa específico sobre Educación Afectivo-sexual en la adolescencia.

Marzo'10 - Timidez Infantil. La timidez es una emoción común y, a veces, poco entendida. Cada uno de nosotros, en alguna ocasión, nos hemos sentido tímidos en determinadas situaciones sociales. Sin embargo, la timidez puede llegar a interferir con un adecuado desarrollo social y restringir el aprendizaje de los niños. El sentimiento básico de la timidez es universal, es una mezcla de emociones, incluso miedo e interés, tensión y agradabilidad.

Febrero'10 - Conductas conflictivas en la infancia. En los primeros años de vida aparecen las primeras conductas conflictivas, cuando se sienten frustrados por no ver cumplidos sus deseos; es en ese momento cuando el niño llora, araña, muerde, pega... en definitiva lo que muestra el niño es rabia, mediante pataletas y gritos. Es a partir de los 4 años, cuando este comportamiento pasa a ser expresado verbalmente.

Enero'10 - El desarrollo de la autoestima. Ayudar a los niños a desarrollar una buena autoestima es una de las tareas más importantes de los adultos: padres y educadores en los primeros años de la infancia y adolescencia. El niño con alta autoestima tiene muchas posibilidades de ser un adulto feliz. La autoestima puede actuar como elemento protector ante los peligros de la vida: drogas, alcohol, delincuencia, etc.

Diciembre'09 - Prevenir para vivir. La FAD se apoya en un modelo educativo en el que las actividades de prevención son compatibles con las actividades propias de las diversas áreas de conocimiento. Es un amplio conjunto de actuaciones dirigidas a sistematizar la prevención en el ámbito escolar, adaptadas a la realidad y las necesidades y características de los alumnos.

Julio'09 - Conflicto en casa. Lo que, (desde siempre, no es nuevo este tema), nos trasmitís en vuestras entrevistas con profesores, tutores y orientadores, es que el nivel de conflicto en casa con vuestros hijos que pasan por la edad de la adolescencia (o edades: de los 11/12 a los 18 aprox. el adolescente pasa por varias etapas) es bastante alto en algunos momentos. Se nos hace necesario manejar un par de recetas fáciles, y recordar cómo es mejor comunicarnos con ellos, cuando la comunicación está afectada. Veamos algunas reacciones como padre/madre cuando no me comunico con mi hijo/a adolescente...

Abril'09 - El sueño en los niños. La conducta de conciliar el sueño varía según cada niño al igual que los hábitos de sueño. Los patrones son variables: hay niños muy dormilones y otros que duermen poco, unos que se muestran inquietos cuando duermen y otros tranquilos. El sueño se compone de dos fases: La fase MOR (de movimientos oculares rápidos), la más corta donde el cerebro está activo, y la fase NMOR (sueño profundo), la más larga y tranquila. Cada vez que se pasa de una fase a otra se completa un ciclo de sueño. Al pasar de un ciclo a otro tiene lugar un breve despertar durante la noche. Habitualmente no somos conscientes de esos despertares y, rápidamente, volvemos a quedarnos dormidos. Hablar de sueño infantil hace referencia al período diurno o nocturno durante el cual los niños descansan, asimilan y organizan lo visto y aprendido, maduran física y psíquicamente. El sueño tiene una función reguladora y reparadora para el organismo.

Marzo'09 - Mi hijo/a adolescente y sus compañías. En estos momentos de la vida del adolescente se trata de encontrar su sitio en la sociedad, poco a poco, aprendiendo a convivir con otros de su misma edad, ir viendo cómo encaja en su lugar. Ir definiendo su personalidad junto a otros de su entorno, viendo como se parecen y como también son diferentes entre sí. Ser aceptado es una de las cosas que el adolescente más desea. Los amigos se convierten en su nueva “familia”, el punto de apoyo y de referencia frente a la familia. Estas son algunas conductas o actitudes que puede detectar en su hija/o adolescente que tienen que ver con sus relaciones sociales...

Febrero'09 - La mentira en los niños. Al hablar de “la mentira” lo primero que tenemos que tener en cuenta es la edad del niño. Normalmente, los niños tienden a confundir la realidad con la fantasía hasta los 6 ó 7 años. Hasta ésta edad, las “mentirijillas” que cuentan son inocentes y no pretenden conseguir con ellas beneficio alguno. Cuando llegan a los 7 años, se dan cuenta de que la mentira puede ayudarles a conseguir beneficios y es entonces cuando empiezan a ser conscientes de la realidad. En ocasiones, los niños son capaces de relatar historias que parecen verdaderas. Las cuentan con mucho entusiasmo lo que provoca en el adulto mucha atención hacia el niño mientras cuenta su “mentira”. Otros niños emplean la mentira porque creen que es una forma de satisfacer las demandas de sus profesores, padres o amigos. En este caso, aunque se trate de un hábito negativo, no refleja maldad por parte del niño.

Enero'09 - Los celos. Los celos son sentimientos de envidia y resentimiento hacia otra persona independientemente de la edad. El sentir celos es una reacción natural, por lo tanto desde aquí, no queremos eliminar este sentimiento en nuestros hijos, sino mitigar el dolor que sienten sabiendo identificar este sentimiento y poniéndole nombre al igual que han aprendido a reconocer el enfado, la alegría, la tristeza... Al nacer el segundo hermano, los celos del mayor son inevitables. Aparece en los niños sobretodo cuando creen que van a perder el cariño de sus padres. Los niños expresan sus celos de distintas formas pero muchos de ellos lo manifiestan a través de un cambio en su conducta. Se vuelven más desobedientes, más rebeldes, y más agresivos al punto de llegar a morder y/o golpear a su nuevo hermanito, quitándole los juguetes u otros objetos, molestándole en cuanto tenga una oportunidad. Para él, su hermano es su rival, ha invadido su territorio y le ha robado mucho del tiempo que tenía con sus padres. Así que es normal que él se sienta amenazado por su nuevo hermanito.

Diciembre'08 - ¿Dónde pusimos los límites?. María, 13 años, cumple 14 la semana que viene. Quiere ir a un concierto de un grupo ska, por la tarde-noche, un sábado de estos. Quiere ir sola, con unos compañeros de 16 y 18 años. Ya ha comprado la entrada… (Suena el móvil: "¿papá, puedo comprar la entrada? La llamada pilla al padre ocupado, que le dice sí sin saber muy bien a qué.") Cenando, comienza la discusión: El padre: "Temo el tipo de gente que va" "Eres demasiado pequeña, no puedes ir sola con esos amigos que no conozco. Tendría que ir un adulto con vosotros" (el chaval de 18 años no inspira confianza a estos padres, pues ni siquiera saben quién es)

Noviembre'08 - Internet y los niños. Internet es un sistema de comunicación que ofrece gran variedad de oportunidades y beneficios a la vida de las personas. Es una ventana al mundo que nos facilita el acceso a la información y al intercambio de ideas con cualquier parte del mundo. Es importante permitir y favorecer que nuestros hijos utilicen esa herramienta necesaria para progresar en la sociedad actual. Las nuevas tecnologías ofrecen a nuestros hijos muchas posibilidades y constituyen una fuente importante de aprendizaje, experimentación e investigación.

Octubre'08 - Los Miedos Infantiles. Los miedos son reacciones de alarma, muy frecuentes en los niños, frente a lo desconocido y peligroso. En muchas ocasiones el miedo actúa como protector frente a peligros reales haciendo que esté alerta. En otras ocasiones, el peligro no es real y pasa a ser una fuente de sufrimiento para el niño. Los niños padecen y experimentan numerosos miedos. La mayoría son pasajeros y son los que se denominan miedos evolutivos ya que aparecen y desaparecen en determinadas edades y estadios del desarrollo. Estos miedos tienen una función clave ya que les ayudarán a enfrentarse adecuadamente a situaciones difíciles y amenazantes con las que se encontrarán a lo largo de su infancia. El miedo es una reacción totalmente normal y adaptativa que experimentan cuando nos enfrentamos a diversos estímulos (situaciones, objetos y pensamientos).

Junio'08 - Las Vacaciones y el Ocio. Las vacaciones de verano están próximas y la temporada estival suele ser un periodo en el que los tiempos de ocio se alternan con los momentos de trabajo en el caso de los adultos. Para nuestros hijos es un tiempo que se dedica, casi en su totalidad, al ocio y al descanso. El ocio en los niños se desarrolla casi siempre en forma de juego. El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para la evolución cognitiva y afectiva de los niños. El juego libre favorece la maduración y la creatividad.

Mayo'08 - Aprendiendo Hábitos Desde Pequeños. Es necesario que todos lo niños conozcan desde el primer momento cuáles son las normas que rigen a su alrededor, esto les proporcionarán seguridad y protección. Los límites permiten que el niño tenga claras las cosas que le están permitidas y las que no, así como las consecuencias correspondientes a una u otra acción. De esta forma, le estamos enseñando a que sepa renunciar a sus deseos y así tolerar la frustración. Una disciplina eficaz a la hora de marcar los límites a nuestros hijos es lo más importante. Si nosotros presentamos una “buena regla”, nuestro hijo estará dispuesto a cumplirla, en su intento de agradarnos.

Abril'08 - La Importancia de la Motivación en la Tarea Educativa. Podemos definir el concepto “motivar” como disponer del ánimo de alguien para que proceda de un determinado modo. Es importante considerar algunos aspectos que influyen en la motivación. El primero de ellos es “el autoconcepto“. En la infancia los niños no se conocen. Las impresiones que tienen de sí mismos las reciben a través de sus mayores. Un niño al que se le repita que es desordenado, terminara pensando que lo es y se comportará como tal, respondiendo así a una expectativa que se ha generado a partir de su conducta. Si nuestro hijo se comporta como desordenado, tenemos que creer en su capacidad para dejar de serlo y hacerle llegar nuestro ánimo y confianza en una mejora progresiva, favoreciendo por nuestra parte que así sea. Es importante que el niño conozca sus errores y limitaciones pero también lo es que descubra su capacidad para cambiar.

Marzo'08 - Asumiendo responsabilidades. La responsabilidad es la habilidad para responder, se trata de la capacidad para decidir con eficacia, es decir, dentro de los límites de las normas sociales y de las expectativas comúnmente aceptadas. Por otro lado una respuesta se considera efectiva cuando permite al niño conseguir sus objetivos que reforzarán sus sentimientos de autoestima. Padres y educadores podemos contribuir a la adquisición de responsabilidades por parte de nuestros hijos. Es necesario que los niños sepan lo que esperamos de ellos...

Febrero'08 - Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios La tarea de educar a los hijos tiene algunas dificultades en cada una de las etapas de su desarrollo ya que los padres no siempre nos sentimos preparados para afrontar con garantías de éxito algunos de los problemas que surgen en el día a día. Uno de los temas que se cuestiona con frecuencia en la edad escolar es la manera de favorecer un buen rendimiento en casa, utilizando el menor tiempo posible y un grado de esfuerzo no demasiado alto. Si tenemos en cuenta que los niños pasan en el colegio un número respetable de horas en las que reciben unas enseñanzas, se hace difícil convencerles de la "necesidad" de las tareas para casa.

Diciembre'07 y Enero'08 - Los Regalos de "Sus Majestades". Los juguetes son instrumentos que ayudan a desarrollar las características personales de los niños, con ellos construyen su propio puente entre la fantasía y la realidad. El primer contacto del niño con el juego es a través de su propio cuerpo, sus manos y sus pies. En sus primeros estadios del desarrollo los niños se sienten atraídos por los colores y los sonidos. Muy pronto el niño empezará a distinguir colores, tamaños y formas. Debemos, por tanto, ofrecerle juguetes atractivos que despierten sus sentidos (sonajeros, móviles...)

Noviembre'07 - ¡La Hora de Comer!. La hora de la comida con nuestros hijos puede ser para muchos un momento agradable de convivencia familiar y para otros una tortura. Es importante que los niños adquieran hábitos correctos desde pequeños para evitar sufrir determinados problemas... Rechazar un buen número de alimentos, pasar horas interminables delante del plato, comer siempre "paseando" por casa, necesitar estímulos distractores continuos para poder comer (televisión, cuentos por imágenes...), Ingerir los alimentos con tanta ansiedad que no es capaz de saborearlos, presentar indicios de padecer transtornos de la alimentación (obesidad, anorexia...)

Octubre'07 - ¿Cómo usar la televisión?. En la sociedad en que vivimos los medios de comunicación juegan un papel importante en la educación de nuestros hijos. Estamos abiertos a canales de información que nos proporcionan una visión del mundo. No podemos obviar que esta es una herramienta y un recurso muy aprovechable, pero: ¿sabemos usarla?... Todos nosotros en algún momento hemos usado la televisión para entretener a nuestro hijo durante algún tiempo, dejándonos más libertad para realizar multitud de tareas rutinarias. No debemos sentirnos culpables por hacerlo de manera puntual, pero sí debemos tomar conciencia de las ventajas e inconvenientes de su uso arbitrario.